Оборудование: ноутбук, проектор, таблицы, схемы.

Таблицы, схемы, карточки смотри внутри файла.

Ход урока

I. Актуализация опорных знаний
1. Сообщение темы, целей урока.
2. Решение уравнений.
3. Выполнение самостоятельной работы №1. Учащиеся заполняют таблицу-схему «Классификация рациональных уравнений по видам» (см. Приложение 1).
4. Взаимоконтроль. Учащиеся обмениваются карточками, проверяют работу по схеме ответов. Учащиеся заносят результаты в оценочный лист. (см. Приложение 4)

II. Применение знаний и способов действий.
1. Учащиеся выполняют решение уравнений на доске (4 ученика). Учащиеся на местах решают уравнения по выбору.
2. Повторение графического способа решения уравнений.
Рассмотрим решение уравнений и систем уравнений по таблицам. (Учитель использует таблицы «Решение уравнений с двумя переменными (1, 2)», «Решение систем уравнений с двумя переменными (1, 2)»).
3. Выполнение тестовой работы №1 «Функции и их графики». Учащиеся выполняют тест по отдельным карточкам
(см. Приложение 2).
4. Контроль. Проверка решений выполняется по указанным ответам.
5. – Переходим к решению систем уравнений.
Четыре ученика решают системы уравнений на доске, учащиеся на местах выполняют решение по выбору.
6. Выполнение тестовой работы по типу ЕМЭ (см. Приложение 3).
7. Контроль. Учащиеся проверяют ответы.

III. Итоги урока.

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, дает информацию о домашнем задании и поясняет его, собирает оценочные листы учащихся.

IV. Домашнее задание.

V. Рефлексия. «Барометр настроения» (см Приложение 5)